• Kategorier

  • Arkiv från 5 maj 2005

  • Kalender

    december 2011
    M T O T F L S
     1234
    567891011
    12131415161718
    19202122232425
    262728293031  
  • free counters
  • wordpress visitor counter
  • RSS Merit Wager

    • Utan titel lördag, 6 juni, 2020
        Sedan den 5 maj 2005 har jag ideellt granskat, redovisat, översatt, kommenterat och publicerat ofta unikt material, särskilt miggornas rapportering. Om ni uppskattar texterna, informationen, rapporterna, kommentarerna, stöd gärna via Subscribe med 1 krona om dagen = 30 kronor i månaden, eller med valfritt belopp via Donate, Swish eller Bankgiro.  Alla bidr […]

New York Times: ”From Finland, an Intriguing School-Reform Model”

Intressant läsning: From Finland, an Intriguing School-Reform Model

Finland får massor av uppmärksamhet och över hela världen vill man veta vad ”hemligheten” är bakom de finländska elevernas otroligt goda skolresultat. Det är massor av olika saker, inte minst ”finländskheten”, i vilken ligger en mycket stark egen vilja att utbilda sig och en samhällelig förväntan att folket ska ha en god utbildning och kunna representera sitt land med stolthet. Men en stor del i det hela är också de högra kraven för att komma in på den högklassiga lärarutbildningen och ett skolsystem där politiker inte lägger sig i allt stup i kvarten (som i Sverige) utan bestämmanderätten finns i skolorna, hos lärarna. Dessutom har betygssystemet varit detsamma i över 100 år (läs Min morfars betyg 1908-1909 och 1910-1911).

Kort utdrag ur en långa läsvärda artikeln:

The Finnish Embassy in Washington hosts brunch seminars with titles like “Why Are Finnish Kids So Smart?” and organizes trips to Finland for education journalists eager to see for themselves. In Helsinki, the Education Ministry has had 100 official delegations from 40 to 45 countries visit each year since 2005. Schools there used to love the attention, making cakes and doing folk dances for the foreigners, Dr. Sahlberg said, but now the crush of observers is considered a national distraction.